Nos journées

Si le petit-déjeuner n’est pas donné avant, les parents l’amènent. Dans tous les cas, les obligations horaires vis-à-vis de l'école, ne me permettent pas d'habiller et donner le petit-déjeuner aux enfants s'ils arrivent après 8h.

On « pose nos valises » : les parents prennent 5 à 10 minutes pour dire ce qui s’est passé dans la nuit ou la veille qui est important, comme ça, enfants et parents prennent le temps de se souhaiter une bonne journée.

A 8h35, on se prépare pour aller emmener les plus grands à l’école. En passant, on en profite pour prendre le pain (et la nourriture si besoin) dans le bourg et si le temps le permet, on fait une promenade. Une autorisation de transport ainsi que l'autorisation de sortie doivent donc être signées par les parents.

En revenant, selon l’âge des enfants et leurs besoins, ils partent pour le voyage des songes en prenant le petit train du sommeil et/ou participent à une activité.

Avant de prendre le petit train du sommeil, tout le monde se prépare pour le voyage : je vérifie que les couches sont propres pendant que les plus grands vont aux toilettes**, et tout le monde se met en tenue adéquate pour la sieste.

Chacun va ensuite dans son propre lit (au même endroit chaque jour) et en baissant le volet, on chante notre petite comptine, et là…tchou-tchou !

Le sommeil de votre bébé est indispensable à son bon développement.
Il permet de parfaire sa maturation cérébrale et de développer son corps grâce à l’hormone de croissance qui est principalement libérée durant le sommeil. Nous veillerons donc ensemble, à établir des heures d’arrivée et départ qui respectent le cycle de sommeil de votre enfant.

**L’apprentissage de la propreté est une étape importante : il vous appartiendra de décider quand la commencer, si vous le souhaitez, je pourrais éventuellement vous aider à repérer quelques signes avant-coureurs.

Un peu avant midi, avec l’entrain d’une comptine, petits et grands se préparent pour manger (lavage des mains, installation à table), ensuite, chacun à leurs rythmes, ils mangent et s’ils n’aiment pas, ils goûtent et on essaie de trouver un compromis pour pouvoir prendre des forces !

Si je fournis les repas avant ses 18 mois, vous me signalerez ce que vous avez introduit comme nouvel aliment à la maison, et une fois par mois, je vous demanderai d’apporter un repas pour voir l’évolution des textures que votre enfant peut manger.

Pour les plus petits, les biberons sont amenés vides avec le lait et l’eau habituelle à côté.

Les enfants apprécient, si le temps le permet, de se promener en poussette ou de profiter de l’extérieur avant d’aller à l’école chercher les plus grands (16H30).

Ensuite en attendant leurs parents, ils font des activités libres, et pour éviter la frustration, 15 minutes avant leur départ, je préviens les enfants qu’ils vont bientôt partir, ainsi ils peuvent terminer leur jeu.

Il est important de prévenir d’un retard éventuel pour que les enfants ne s’impatientent pas et de ne pas prolonger le départ (10 minutes suffisent largement à vous transmettre les informations de la journée). 

Je propose aux enfants une compote ou un fruit avec un laitage (et quelques fois un gâteau).

J’ai un espace jeux à l’extérieur dédié aux enfants. On apprécie d’y jouer aux différents jeux, d'y marcher pieds-nus ou encore de s’y rouler… Il arrive même qu’on y pique-nique !

Parce que chaque anniversaire est important quand on est petit, j’apprécie de fêter cet évènement avec les autres enfants accueillis. On participe si possible à la fabrication du gâteau qu’on partage au goûter !

Quelques journées par mois, nous allons rencontrer d’autres enfants : activités du RPE ou chez d’autres assistantes maternelles, sortie pique-nique…

Cette journée type n’est bien évidemment pas systématique. Elle varie en fonction de l’humeur des enfants, de leur état de santé, de l’heure d’arrivée et départ, etc…