Nos journées

Si le petit-déjeuner n’est pas donné avant, les parents l’amènent. Dans tous les cas, les obligations horaires vis-à-vis de l'école, ne me permettent pas d'habiller et donner le petit-déjeuner aux enfants s'ils arrivent après 8h.

On « pose nos valises » : les parents prennent 5 minutes maximum pour dire ce qui s’est passé dans la nuit ou la veille qui est important, comme ça, enfants et parents prennent le temps de se souhaiter une bonne journée sans prolonger la séparation.

A 8h35, on se prépare pour aller emmener les plus grands à l’école. En passant, on en profite pour prendre le pain (si besoin) dans le bourg et on fait une promenade si nous n'avons pas de sortie de prévue. Une autorisation de transport ainsi que l'autorisation de sortie doivent donc être signées par les parents.

En revenant, selon l’âge des enfants et leurs besoins, ils partent pour le voyage des songes en prenant le petit train du sommeil et/ou participent à une activité.

Avant de prendre le petit train du sommeil, ceux qui le souhaitent se préparent pour le voyage : je vérifie que les couches sont propres, et petits et grands* se mettent en tenue adéquate pour la sieste.

Chacun va ensuite dans son propre lit (au même endroit chaque jour) et en baissant le volet, on chante notre petite comptine, et là…tchou-tchou !

Le sommeil de votre bébé est indispensable à son bon développement.
Il permet de parfaire sa maturation cérébrale et de développer son corps grâce à l’hormone de croissance qui est principalement libérée durant le sommeil. Nous veillerons donc ensemble, à établir des heures d’arrivée et départ qui respectent le cycle de sommeil de votre enfant.

*La maîtrise des sphincters (autrement appelé "apprentissage de la propreté" est une étape importante que votre enfant est capable d'acquérir seul : je ne propose pas "le pot" s'il ne le demande pas. 

Un peu avant midi, avec l’entrain d’une comptine, petits et grands se préparent pour manger (lavage des mains, installation à table), ensuite, chacun à leurs rythmes, ils mangent et s’ils n’aiment pas, ils goûtent et on essaie de trouver un compromis pour pouvoir prendre des forces ! Je préfère que vous apportiez les repas pour que votre enfant soit à l'aise.

Pour les plus petits, les biberons sont amenés vides avec le lait et l’eau habituelle à côté.

Les enfants apprécient de se promener en poussette ou de profiter de l’extérieur, c'est pourquoi nous allons chaque jour dehors quelque soit la météo (la sortie est plus ou moins longue mais intéressante pour votre enfant : jouer avec la terre, la boue, la neige, observer...) Je dispose de combinaisons adaptées que je peux prêter.

Ensuite, en attendant leurs parents, ils font des activités libres, et pour éviter la frustration, 15 minutes avant leur départ, je préviens les enfants qu’ils vont bientôt partir, ainsi ils peuvent terminer leur jeu.

Il est important de prévenir d’un retard éventuel pour que les enfants ne s’impatientent pas et de ne pas prolonger le départ (10 minutes suffisent largement à vous transmettre les informations de la journée). 

J’ai un espace jeux à l’extérieur dédié aux enfants. On apprécie d’y jouer aux différents jeux, d'y marcher pieds-nus ou encore de s’y rouler… Il arrive même qu’on y pique-nique !

Parce que chaque anniversaire est important quand on est petit, j’apprécie de fêter cet évènement avec les autres enfants accueillis. On participe si possible à la fabrication du gâteau qu’on partage au goûter !

Quelques journées par mois, nous allons rencontrer d’autres enfants : activités du RPE ou sorties avec d’autres assistantes maternelles, pique-nique…

Cette journée type n’est bien évidemment pas systématique. Elle varie en fonction de l’humeur des enfants, de leur état de santé, de l’heure d’arrivée et départ, etc…